Γενικό Λύκειο Σάμης – ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Θέμα: Συμμετοχή καθηγητών σε διεθνή προγράμματα επιμόρφωσης του Europass Teacher Academy στη Βαρκελώνη στα πλαίσια του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η συμμετοχή τριών εκπαιδευτικών του σχολείου μας σε δύο εξειδικευμένα σεμινάρια επαγγελματικής κατάρτισης που διοργανώθηκαν από το Europass Teacher Academy στη Βαρκελώνη της Ισπανίας.

Πλαίσιο Υλοποίησης και Αξιολόγηση

Η συμμετοχή του σχολείου μας στα εν λόγω προγράμματα αποτελεί τον καρπό μιας συστηματικής προσπάθειας, η οποία ξεκίνησε την προηγούμενη χρονιά με τη σύνταξη και υποβολή λεπτομερούς πρότασης στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+. Η έγκριση της αίτησης και η θετική αξιολόγηση που έλαβε από τον αρμόδιο εθνικό φορέα επιβεβαιώνουν την ποιότητα του στρατηγικού σχεδιασμού του σχολείου μας για τη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών του και την υιοθέτηση των βέλτιστων ευρωπαϊκών πρακτικών και καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων. Έχουν εγκριθεί συνολικά 8 μετακινήσεις εκπαιδευτικών σε διάφορες ευρωπαϊκές πόλεις.

Τα Σεμινάρια και το Περιεχόμενό τους

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας:

• Χριστοδουλή Ελένη
• Αναστασάτος Σπυρίδων
• Γαλαμάγκας Κωνσταντίνος

πραγματοποίησαν τις τρεις πρώτες μετακινήσεις και παρακολούθησαν δύο διαφορετικούς θεματικούς κύκλους:

1. Resilience and Well-being Strengths for Teachers (Γαλαμάγκας Κωνσταντίνος)

Ένα πρόγραμμα εστιασμένο στην ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας και της ευεξίας των εκπαιδευτικών. Το πρόγραμμα περιλάμβανε:

• Διερεύνηση της Ευεξίας και της Ανθεκτικότητας: Κατανόηση του τρόπου λειτουργίας της ψυχικής ανθεκτικότητας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή.
• Αυτοφροντίδα και Διαχείριση Καθημερινότητας: Αξιολόγηση της αυτοφροντίδας και εντοπισμός των παραγόντων που προκαλούν στρες στην καθημερινή ζωή των εκπαιδευτικών.
• Νοοτροπία Ανάπτυξης (Growth Mindset): Διερεύνηση της στατικής νοοτροπίας έναντι της νοοτροπίας ανάπτυξης και πώς αυτή επηρεάζει τη διδασκαλία.
• Συναισθηματική Νοημοσύνη: Διαχείριση συναισθημάτων εντός και εκτός της σχολικής αίθουσας για την ενίσχυση της ανθεκτικότητας.
• Πρακτικές Ενδυνάμωσης: Εργαστήρια βασισμένα στα δυνατά σημεία του χαρακτήρα και πρακτικές ενσυνειδητότητας (mindfulness).
• Στρατηγικός Σχεδιασμός: Δημιουργία εξατομικευμένου πλάνου ευεξίας και ανθεκτικότητας.

2. From STEM to STEAM Education: a New Learning Approach (Χριστοδουλή Ελένη & Αναστασάτος Σπυρίδων)

Μια νέα προσέγγιση στη μάθηση που ενσωματώνει τις τέχνες στις επιστήμες. Η εκπαίδευση περιλάμβανε:

• Εκπαιδευτική Ρομποτική & Τεχνολογία: Πρακτική ενασχόληση με το Lego Education για την εμπειρική μάθηση.
• Ψηφιακά Εργαλεία Διεπιστημονικότητας: Χρήση εργαλείων όπως το “The Four Lenses”.
• Makerspaces & Σχεδιασμός: Χρήση τεχνολογικών μέσων για δημιουργία έργων από μαθητές.
• Artful Thinking & Μουσεία: Καλλιέργεια κριτικής σκέψης μέσω τέχνης.
• Σχεδιασμός πλάνου STEAM για την τάξη.

Πολιτιστικές Δραστηριότητες και Δικτύωση